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4.6 分 5 金币 | 6 页 | 348.48 KB | 2021-04-11 00:17
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（四）100以内数的顺序教学内容教材第23、24页，数数和估计数量。教学目标1、会填写100以内的数目表，能根据数位的意义解决一些简单的问题。发展学生的思维。 2、通过填写100以内的数目表，使学生更清楚地了解100以内的数的排列顺序。3、、探究图中隐含的诸多规律，培养学生探究数学的兴趣，培养学生的小组合作能力。 重点、难点重点会填写100以内的数目表，能根据数位的意义解决一些简单的问题。发展学生的思维。难点探究图中隐含的诸多规律，培养学生探究数学的兴趣，培养学生的小组合作能力。
4.8 分 5 金币 | 4 页 | 185.39 KB | 2022-04-22 18:03
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数学一年级下册整理与评价冀教版100以内数的加减法整理与评价100以内数的加减法复习导入知识梳理巩固练习课后作业 整理与评价100以内数的加减法复习导入20+6=2626-6=20计算下列各题。 两位数加两位数22+3052=327240=22+7=2935+6=4158-6=5243-9=34两位数加减整十数两位数加一位数两位数减一位数两位数减两位数3712=4128=2513返回 整理与评价100 整十数加一位数及相应的减法整十数加一位数及相应的减法20+6=26-6=算法：十位不变个位相加减整十数加一位数及相应的减法20+6=2626-6=20个位：个位：60+6=66=0十位不变是2十位不变是2返回 整理与评价100
4.8 分 5 金币 | 27 页 | 907.33 KB | 2022-03-25 18:02
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4.7 分 5 金币 | 6 页 | 21.25 KB | 2022-04-23 18:03
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人教版数学一年级下册8总复习100以内数的加减法 复习导入你能怎么分类？
4.9 分 5 金币 | 16 页 | 2.90 MB | 2021-12-07 05:03
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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库六100以内的加法和减法知识点举例说明金点子整十数加、减整十数的主要以计算方法:①根据数的组成来整十数加、内40+20=60计算。
4.7 分 5 金币 | 3 页 | 32.82 KB | 2021-12-06 05:03
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5.0 分 5 金币 | 3 页 | 37.27 KB | 2022-04-27 18:02
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最齐全国小学名校学习资料、考试真题库四100以内数的认识知识点举例说明金点子在括号里填上合适以的数。 十位上是几就读几十,个位上是几就读36读作:三十六数的读写几,如果个位上是0,就不读;写八十四写作:84数时,也从高位写起,几十就在十位上写几,几就在个位上写几,如果个位上一个单位也没有,就用0占位比较数的大小100
4.7 分 5 金币 | 2 页 | 17.54 KB | 2021-12-06 05:03
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冀教版二年级下册认识100数学以内的数用算盘表示数3认识1000以内的数用算盘表示数情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 认识100以内的数用算盘表示数情境导入在中国有一种特殊的计算工具，你知道是什么吗 返回 认识100以内的数用算盘表示数探究新知七珠算盘返回 认识100以内的数用算盘表示数五珠算盘返回 认识100以内的数用算盘表示数认识算盘认识算盘各部分的名称框个位点上珠梁下珠档千百十个返回
4.9 分 5 金币 | 17 页 | 3.24 MB | 2022-05-10 18:03
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冀教版数学一年级100以内数的认识估数下册3100以内数的认识数100以内的数情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 100以内数的认识估数情境导入抓一把花生，先估计有多少颗，再实际数一数我估计有23 返回 100以内数的认识估数探究新知说一说，你是怎么数的？还有其它的数法吗？五个五个地数一个一个地数。。两个两个地数。十个十个地数。20颗17颗返回 100以内数的认识估数先估计一下再数。 返回 100以内数的认识估数我是两个两个地数二、四、六、八……我是五个五个地数五、十、十五……我是十个十个地数十、二十、三十……你还有其他办法吗？返回
4.7 分 5 金币 | 13 页 | 2.66 MB | 2022-03-25 18:04
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冀教版数学一年级下册100以内数的认识按顺序填数3100以内数的认识按顺序填数情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 100以内数的认识按顺序填数情境导入按数的顺序，在空格里填数。 11135101417221928334446556466778298899返回 100以内数的认识按顺序填数探究新知111213141516171819121222324252627282923132333435363738393 414243444546474849451525354555657585956162636465666768696717273747576777879781828384858687888989192939495969798999102030405060708090100返回 100
5.0 分 5 金币 | 20 页 | 1.78 MB | 2022-03-26 18:02
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冀教版二年级下册认识100数学以内的数数的读写3认识1000以内的数数的读写情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 认识100以内的数数的读写情境导入数一数10个一10个一可以说是1个十。 1个十10个十是一百返回 认识100以内的数数的读写探究新知10个百有10排，每排100个。1个千100，200，300……900，1000。10个一百是一千。 返回 认识100以内的数数的读写写出计算器上的数，并读一读。百位上5颗珠子表示5个百个位上有3颗珠子表示3个1先说一说计算器上数位的顺序。
4.9 分 5 金币 | 12 页 | 2.07 MB | 2022-05-10 18:03
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1.把2.09扩大100倍是（），把30.62缩小到原来的（）是0.3062。2.把600缩小到原来的（）是0.06。3.把0.008扩大到原来的（）倍是8。 4.32.9÷（）=3.29（）÷100=10.8○（）=0.081.24○（）=12400.33○（）=330100.4○（）=1.0045.一个小数先扩大到原来的10倍，再扩大到原来的100倍，又缩小到原来的 （）4.一个数末尾去掉两个“0”，就缩小到原来的1/100。（）参、口算。
4.7 分 5 金币 | 3 页 | 20.00 KB | 2021-04-02 10:22
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人教版数学六年级下册两位数加两位数（不进位）100以内的加法和减法（二）7100以内的加法和减法（二）两位数加两位数（不进位）情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 100以内的加法和减法（二）两位数加两位数 23+22=（名）返回 100以内的加法和减法（二）两位数加两位数（不进位）探究新知我这样算。我这样算。 432+3=520+20=4043+2=440+5=423+20=返回 100以内的加法和减法（二）两位数加两位数（不进位）用竖式这样算。十个相同数位要对齐。23＋2245从个位加起。
4.6 分 5 金币 | 12 页 | 2.40 MB | 2022-03-23 18:04
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业务种类信函调查与邮政相关的费用本地（或本市本县之类的）外地资费标准/元计费单位本埠本埠资费首重100g内，每重20g（不足20g按20g计算）续重101~2000g每重100g（不足100g按100g 每20克或每100克应付多少钱。 活动探究活动1调查与邮政相关的费用在规定的范围（100g）内的质量。 业务种类信函资费标准/元计费单位本埠资费外埠资费1.20首重100g内，每重首重0.8020g（不足20g按20g计算）续重101~2000g每重2.001.20100g（不足100g按100g在买邮票
4.8 分 5 金币 | 13 页 | 2.74 MB | 2021-11-27 05:03
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冀教版数学一年级下册两位数加两位数（进位）100以内的加法和减法（二）7100以内的加法和减法（二）两位数加两位数（进位）情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 100以内的加法和减法（二）两位数加两位数 返回 100以内的加法和减法（二）两位数加两位数（进位）探究新知方法一：摆小棒36＋1854（棵）＝返回 100以内的加法和减法（二）两位数加两位数（进位）36＋1854（棵）方法二：竖式计算＝十位上要加上进来的 返回 100以内的加法和减法（二）两位数加两位数（进位）笔算两位数加两位数（进位）的方法：（1）相同数位对齐；（2）从个位加起；（3）十位相加满十，向十位进1。返回
4.9 分 5 金币 | 12 页 | 1.65 MB | 2022-03-24 18:01
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冀教版数学一年级下册解决问题100以内的加法和减法（二）7100以内的加法和减法（二）解决问题情境导入探究新知课堂小结课堂练习课后作业 100以内的加法和减法（二）解决问题情境导入提问题，并解答。 坐小火车的有24人坐摩天轮的有37人坐过山车的有46人返回 100以内的加法和减法（二）解决问题探究新知坐小火车和坐过山车的一共有多少人？24+46=70坐过山车的比坐小火车的多多少人？ 46－24=22返回 100以内的加法和减法（二）解决问题在思考数学问题的过程中要注意：提取数学信息，选择具有关联性的数据，例如谁比谁多多少；谁比谁少多少等等，进而提出数学问题。
4.6 分 5 金币 | 11 页 | 1.96 MB | 2022-03-25 18:03
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9001000 探究新知200300400500600700800900一列（一个小格）有10个，十列（一个大格）就是100个。10个10是100。 十列（一个大格）有100个，一百列（十个大格）就是1000个。10个100是1000。1000
4.8 分 5 金币 | 29 页 | 2.46 MB | 2021-11-25 05:03
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教学目标1.经历由数实物的个数到口头数数的过程，感受100的数量是多少。能够正确数练的数100以内的数。2.经历估计数量多少和用不同方法数的过程。3.能用不同的方法数数，培养学生的估计意识和习惯。 重点、难点重点能够正确数练的数100以内的数，能用不同的方法数数。难点培养学生的估计意识和习惯。 生：有师：服装厂的师傅要把扣子分给每个工人钉衣服，每天每人钉1袋，大约100个，应该怎么分？同学们帮师傅分一分好吗？同组同学议论议论。哪组想出了比较好的方法说给大家听一听。
4.7 分 5 金币 | 4 页 | 19.70 KB | 2022-04-21 18:03
人教版二年级上册数学周测培优卷3 100以内的加法和减法的应用能力检测卷
2021冀教版一年级下册整理与评价.2 100以内数的加减法